Clasificación de fuerzas

Actividad : 
Lee el texto y luego realiza las actividades que están escritas más abajo.

La fuerza siempre es ejercida por un cuerpo sobre otro. Esto parece obvio, pero en realidad no lo es. Si bien en algunos casos resulta evidente quién es el que ejerce la fuerza y quién la recibe, como cuando una persona empuja un coche con un bebé, en otros esto no queda tan claro. Por ejemplo, si acercamos un imán a otro, ambos se atraen mutuamente y no es posible decidir cuál es el que atrae al otro.
Existen otras propiedades de las fuerzas que requieren una explicación en detalle.
Alguna de estas tienen que ver con que la acción que realizan sea de contacto, es decir,
contacto entre dos o más cuerpos. Entre ellas están la compresión, la tensión y la fricción.
Otras son a distancia, fuerzas estas que no implican un contacto entre cuerpos. Entre estas podemos citar la gravedad, por ejemplo, la fuerza gravitatoria entre la Tierra y la Luna; el magnetismo, como en el caso de los imanes anteriores.

El texto forma parte de la una actividad encontrada en el sitio:

http://aprenderencasa.educ.ar/aprender-en-casa/3-3S-Cambios_provocados_por_fuerzas-

Campo_de_fuerzas.pdf

TAREAS
1) De las siguientes imágenes que se muestran, clasifica las interacciones que se producen entre los cuerpos según el siguiente criterio:

   a) Interacciones por contacto
b) Interacciones a distancia

2) Explica claramente cuáles son los cuerpos que has identificado y por qué crees que se producen cada tipo de interacciones.

3) Intercambia ideas con tus compañeros y con el profesor. A las diferentes interacciones y a las fuerzas que resultan de ellas, se las nombra, por ejemplo: peso, normal, tensión, fuerza de rozamiento, fuerza elástica, etc. ¿Cuáles de las que identificaste llevan estos nombres?

4) Busca en revistas, diarios o en la XO, más imágenes que puedan ilustrar
interacciones de ambos tipos.

Montaña Rusa Parque de la Costa

Ascenso de los carritos de la montaña rusa: Video

Evaluación en Educaplay

Click aquí! :Test de energía mecánica

Presentación 2 de Powtoon

Clik aquí! Montaña Rusa 2

Lectura Nº2: Experimento de James Joule

Unidad de energía y conservación de energía.

En 1843, el físico inglés James Prescott Joule (1818-1889) realizó un experimento crucial donde la energía potencial gravitatoria de un par de pesos que caen por efecto de la gravedad provocan el movimiento de una rueda con paletas que rotan dentro de un recipiente cerrado con agua en su interior. La fricción de las paletas con el agua provoca el incremento de la temperatura del agua. Joule encontró que la energía mecánica se convierte en energía térmica; es más, pudo precisar el equivalente mecánico del calor, ya que determinó que para aumentar 1 ºC la temperatura de 1 gramo de agua, se requieren 4.18 joules.

Este experimento contribuyó al establecimiento de uno de los principios más importantes de la física. A partir de él y de diversos estudios sobre la transformación de la energía a lo largo de muchos años, se pudo concretar una de las grandes generalizaciones de la física: la ley de la conservación de la energía, que establece:

La energía no se puede crear ni destruir; 

se puede transformar de una forma a otra,

 pero la cantidad total de energía nunca cambia, 

se mantiene constante.

Actividad:

Utiliza algún procesador de texto para responder a las siguientes preguntas y guarda el documento:

1. ¿Cómo demostró Joule que la energía mecánica puede transformarse en energía térmica?
2. ¿Cuánta energía se requiere para que 1 gramo de agua pueda elevar su temperatura en 1ºC?
3. ¿Qué ley importante se comprobó a través de este experimento? 

Lectura: Nº1: Texto de Richard Feynman

Sobre la energía

Uno de los grandes físicos del siglo xx fue el Premio Nobel de Física Richard Feynman (1918 - 1988). Le gustaba saber cómo y por qué ocurrían las cosas. Los que lo conocieron dan cuenta de su sencillez, honestidad, sentido del humor e ingenio.

En uno de sus textos en que se refería a la energía, decía:

"Hay un hecho o, si ustedes prefieren, una ley, que gobierna todos los fenómenos naturales conocidos hasta la fecha. No hay excepción conocida a esta ley: es exacta hasta donde sabemos. Se denomina ley de conservación de la energía. Establece que hay una cierta magnitud, que llamamos energía, que no cambia en los múltiples cambios que sufre la naturaleza. Esta es una idea muy abstracta, porque es un principio matemático; dice que hay una magnitud numérica que no cambia cuando algo sucede. No es una descripción de un mecanismo, o algo concreto; se trata sólo del extraño hecho de que podemos calcular cierto número, y que, si lo volvemos a calcular después de hacer estado observando a la naturaleza haciendo sus trucos, éste número es el mismo. (Algo parecido al alfil en una casilla blanca que, después de varias jugadas cuyos detalles se desconocen, sigue estando en una casilla blanca. Es una ley de este tipo)."

(Extraído de : Feynman R. Seis piezas fáciles, Ed Drakontos Bolsillos, 2002)

Actividades:

1. Utiliza algún procesador de texto para responder a la siguiente pregunta y guarda el documento:  ¿Cuál es la ley importante de la que trata el texto? ¿Qué explica el texto acerca de esto?
2. Averigua sobre la vida de Richard Feynman, busca qué aportes hizo a la ciencia, por qué se le atribuye el rol de padre de la nanotecnología, busca anécdotas o algún aspecto de su personalidad a destacar.
3. Elabora con el recurso CANVA una presentación de la información que conseguiste. Luego deberás presentarla a tus compañeros.

Presentación en Powtoon: Montaña Rusa

Click aqui!:  La Montaña Rusa y la Energía Mecánica